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季刊44|如何在家裡辦小大

 有佳雯這樣狀態與需要支持的姊妹,其實一直都有,為數也不少。而樂於分享和盡力的夥伴,誠然更多。感謝2013年春季季會主辦者的安排,透過分組進行的咖啡桌會議,讓更多小大人分享了各自的經驗~多元的價值觀和多樣化的因緣和合。在此容我以桌長身分代勞,將內容整合為文,並自作主張下了各段落標題, 刊行於小大季刊,以利大眾參考。


一、找人第一步:

懿萱在當媽媽前已是老小大人(總務&翻譯工廠),孩子出生後即思忖著辦小大,沒有開放徵人,是在大學同學網絡裡和自己的部落格找到同伴。大湖小大的年輕召集人,也從網路社群找人~baby home網站的PG(play group共學團)。
    
有位夥伴有幼教背景,大學時代聽真美演講而接觸小大理念。次子出生之後才開始當全職媽媽,想幫二個孩子辦小大,就到住家附近公園”挑”人~同樣住附近,孩子年齡相近但性別平均的三對親子。
    
同樣是小大老人的新科爸爸永年(路邊攤小大),當然也有動心起念,但對如何找到理念相近的夥伴,心裡還沒個譜。   
    
琪芬當年住在有八棟高樓和管理員的集體式住宅社區,被小大”福音”吸引之後,先於平日聚集中庭的人脈發送真美的文章,投石問路。下決心要組社團時,立即有人響應;運作二個月後,口碑漸傳。一年之內,成員由四對而八對、十六對到二十隊喊停,聚會場所也從召集人家的客廳發展到社區空間了。
   

二、選擇合宜的聚會型態:
    
懿萱曾請教經驗老到的寶鳳(瓊林小大),建議先讓成員有所共識。考慮在家裡辦小大對家人的影響,特別是先生作息,就採各家輪流辦。各家的家庭教養差異產生過衝突,有人遲到進來打斷讀書會進行也不無困擾,但從小孩2歲初到進入幼稚園中班,仍然維持運作了三年。
    
也是輪流主辦聚會的大湖小大,曾因夏日有冷氣需求與腸病毒疫情而暫停共讀,把孩子安置在安全處,改先培養家長之間的關係。

到公園找人來家裡進行共讀的那位媽媽,覺得自己體力好,動作快,家中空間無長物,適合讓人到家裡來進行親子讀書會,但不想強調做小大。讀繪本都自己唸,其他家長並未參與,選書用書則借助公立圖書館,只運做了一年。

以琳經營的才藝教室,曾經提供幼幼讀書會使用,但是大人有共識,不會在讀書會空間內交際哈拉。共讀活動結束,孩子可以帶到院子玩,但以琳也不提供玩具。    
    
淡水展書讀小大的創辦人素津,為了一位語言發展障礙的大班孩子,曾經在家中安排最適當的空間角落,辦了將近一年讀書會~孩子使用客廳,成人專用的書房,則列為孩子的”禁區”。


三、歡喜做小大,隨時調適扮演聚會主人的心態:

牽牛花小大創辦人燕子要在家中辦小大時,事先就尋求先生和孩子的同意,家中也有獨立和室作為玩具區。困擾是:聚會活動結束後,媽媽們都急著走,玩具被弄壞或不歸位,就引發自己孩子的抱怨委屈。而聚會當中,大家喜歡邊吃邊進行,吃得滿地狼籍,也讓主人感到不舒服。夥伴曾經共擬公約,在每一次聚會之前唸一遍,最終仍然故態復萌,宣告公約無效。也曾經分組輪值,不是需要留下善後的媽媽們,就先帶走孩子到樓下綠園道活動,終於達到目的。但是下雨天恢復舊況,後來又不了了之了。針對內心裡面的衝突起伏,燕子覺得聚會主人必得是有長期目標才能包容。

而琪芬做小大”樂此不疲,與時俱進”的要點有四:不忘初衷(眞愛與願景),一定抱持”歡喜做、做歡喜”的心態(愛自己),有意識地把衝突和危機當做轉機或成長良緣(信念),並藉由不間斷的和自己對話,清晰明白自己的意念(不自欺欺人)。
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